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Version du 22 juillet 2008 à 11:34
L'éducation est l'ensemble des moyens permettant le développement des facultés physiques, morales et intellectuelles d'un être raisonnable. Par extension, l'éducation humaine désigne également les moyens mis en place pour permettre ces apprentissages.
Plutarque, Sur l'éducation des enfants
Il faut amener les enfants à la pratique du bien par des exhortations, des paroles, et non pas, grands dieux ! par des coups et des mauvais traitements.
- « Sur l'éducation des enfants », dans Œuvres complètes — œuvres morales, Plutarque (trad. Victor Bétolaud), éd. Hachette, 1870, t. premier, p. 18 (texte intégral sur Wikisource)
Jean-Jacques Rousseau, Émile
On se fait une grande affaire de chercher les meilleures méthodes d'apprendre à lire [...]. Un moyen plus sûr que tous ceux-là, et qu'on oublie toujours, est le désir d'apprendre. Donnez à l'enfant ce désir [...] ; toute méthode lui sera bonne.
- Émile, ou De l’éducation (1762), Jean-Jacques Rousseau, éd. Firmin Didot, 1854, livre second, p. 112 (texte intégral sur Wikisource)
Condorcet, Sur l'instruction publique
Le but de l'instruction n'est pas de faire admirer aux hommes une législation toute faite, mais de les rendre capables de l'apprécier et de la corriger. Il ne s'agit pas de soumettre chaque génération aux opinions comme à la volonté de celle qui la précède, mais de les éclairer de plus en plus, afin que chacun devienne de plus en plus digne de se gouverner par sa propre raison.
- « Sur l'instruction publique » (1791-1792), dans Œuvres, Nicolas de Condorcet, éd. Firmin-Didot, 1847, t. 7, Second mémoire (« De l'instruction commune pour les enfants »), p. 212 (voir la fiche de référence de l'œuvre)
Danton, Discours à l'Assemblée
Après le pain, l'éducation est le premier besoin du peuple
- Discours à l'Assemblée, 13 août 1793 (rapporté dans Le Moniteur du 15 août 1793)
- Danton : documents authentiques pour servir à l'histoire de la révolution, Alfred Bougeart, éd. Lacroix, 1861, chap. VII, p. 270
Alain, Propos sur l'éducation
Et enfin il n'y a de progrès, pour nul écolier au monde, ni en ce qu'il entend ni en ce qu'il voit, mais seulement en ce qu'il fait.
- Propos sur l'éducation, Alain, éd. PUF, 1948, II, p. 16
Si le maître se tait, et si les enfants lisent, tout va bien.
- Propos sur l'éducation, Alain, éd. PUF, 1948, XXV, p. 47
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