Bouli Ali Diallo

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Bouli Ali Diallo, née en 1948. est une universitaire et militante nigérienne, ancienne rectrice de l'Université de Niamey.

Citations

C'était une période très troublée, la démocratie venait d'arriver au Niger, mais elle était difficile à installer. Chacun voulait faire le procès des régimes précédents, chacun voulait aussi sa part du pouvoir, on peut dire que les gens se défoulaient. Aujourd'hui le pays est mûr pour que la démocratie s'installe et pour que le changement se fassent. Les l'urgence c'est toujours l'éducation, et surtout l'éducation des filles. La prise de conscience est là mais les efforts doivent être plus soutenus , notamment les efforts en faveur de la qualité des enseignements et de l'organisation de tout le système éducatif.

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169

J'ai constaté, lors d'une étude sur le sujet que j'ai réalisé, que dans les pays développés il a fallu les progrès scientifiques pour changer les choses, pour que les recrutements soient plus ouverts aux filles, pour que les femmes ne soient pas oubliées des promotions.

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169

À mon époque il y avait environ 20 % de filles à l'université, ça n'a pas évolué depuis.

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169

Les autres étudiantes croyaient que j'étais stérile elles me disaient que ce n'était pas normal d'attendre autant.

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169

Une année, en 1ère année de biologie, toutes les filles de la promotion était enceintes.

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169

J'étais persuadée que ma place était au Niger, je pensais pouvoir contribuer au développement par la formation des cadeaux supérieur, c'est ma mission.

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169

On sait très bien qu'avec moins de 50 % de scolarisation, aucun développement n'est possible. Comment un pays pourrait se développer avec une partie de sa population analphabète, exclue du savoir ?

• 100 femmes du Niger!, Stéphanie Tesson, Monique Clesca, éd. UNFPA, 2013  (ISBN 978-2-7466-6548-4), p. 169